Dentro de la Colección de Ensayos Breves de La (Re) Verde presentamos hoy este ensayo de Pablo Sessano. Se trata de una crítica exhaustiva a la educación institucionalizada y su irrelevancia ante la crisis ecosocial y el colapso civilizatorio. A través de una ecología política, el autor, un educador y ecologista, argumenta que la educación actual, especialmente la Educación Ambiental (EA) alineada con el Desarrollo Sostenible, es ineficaz porque su epistemología occidentalocéntrica y su currículum oculto niegan la urgencia del colapso. Sessano propone una reestructuración profunda de los fundamentos educativos hacia una Socioecopedagogía y una Educación Ecosocial (EES), abogando por el perspectivismo, la simbioética, el decrecimiento y la ciencia posnormal como bases para «reexistir» y fomentar un cambio cultural radical que priorice la vida y la justicia. El ensayo también sugiere herramientas metodológicas y corpus de materiales alternativos, como la Sociología de las Ausencias y la Carta de la Tierra, para guiar la transformación de los contenidos y prácticas educativas.

Descargar: Reimaginar la totalidad educativa frente al colapso desde la ecología política